人们往往很笼统地问：怎样才能写好字呢？不能用一句话回答这个问题，钢笔字速成小编认为需要抽丝剥茧地分析一下。我们不妨把汉字的书写教育分为四个阶段：
第一阶段就是幼稚园、学前班的识字阶段，不提倡用笔。只要孩子能识字就可以了。这个阶段对汉字的教学常常借助于图画，用象形、会意的方式启发孩子们认识这些符号。
第二阶段就是横平竖直的识字、拼字阶段。小学生的书写不是书法意义上的写字，只是把由零部件组成的字拼在一起，不缺少笔画、不乱添加笔画就可以了。
小学生识字意义上的书写最终目的是为了扫盲，是为了识字，是把汉字当成是工具来使用，把汉字当成记录语言、表达思想的工具而已。在很多人眼里，汉字就是记录语言、表达思想的工具，没有把汉字的构造当成艺术品来研究，更不会懂得在书写过程中产生的书法美。
第三阶段，就是以曲线为主的汉字书写阶段。从效率和快乐这个角度讲，刀刻字和笔写字是两条平行线。用刀刻字直线容易、快乐，所以印刷体直线多。用笔写字曲线自然、舒畅，所以手写字应该曲线多。古人很明白这个道理,所以中国书法是由线条构成的艺术，曲线是中国书法的主要构成元素。遗憾的是，现阶段的青少年知道横平竖直印刷体要求的多，以至于手写字也用印刷体的标准来衡量，这是许许多多人练不好字的一个直接原因。
写字爱好者都知道,练字时讲求用优美的线条、连贯的动作把汉字一气呵成写下来。一气呵成的汉字，好比是铸造件，是浑然一体的，不是用一块一块零部件拼装起来的简易桌椅、简易棚户房。
对汉字书写美有要求的人，应该更新儿时写字习惯了.《楷书三字经》《8毫米方格楷书》《横写楷书》《手写圆体示范》属于这个阶段的教材。这些源于一线的、学以致用的教材正是市面上和学校里所缺乏的，是破解“规范字写不快”的对症良药。有相当多的写字爱好者是在这个阶段研究练习的。
第四阶段，就是汉字的书法艺术阶段。字如其人。用拟人化的手法去创作，用拟人化的欣赏标准看待、评判汉字书写艺术。书法是凝固的旋律，音乐是流动的线条。书法是由点、线、面、块构成的形式艺术，这些都是用中国人熟知的艺术语言从不同角度来阐释书法。写出自家面目，形成独家风格，用笔墨纸砚重塑高尚灵魂的人就可以称之为书法家了。
字究竟应该如何写？钢笔字速成小编建议先评估一下自己目前所处的状态，然后有针对性地练习，一步一个台阶地往上攀登。文章来源：http://www.zztui.net